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1 Trayectorias educativas, transiciones entre niveles. Orientación escolar

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Abordaje de problemas de aprendizaje de las Ciencias a través de la lectocomprensión de textos escritos desde una perspectiva sistémico-funcional
El polimodal, estrategias discursivas en las prácticas curriculares
Estrategias didácticas para enseñar los nuevos temas en la geografía del nivel medio
La estadística en el tercer ciclo de Educación General Básica en la provincia de Misiones: un análisis del currículum como proceso
La escuela secundaria rural: la obligatoriedad, la inclusión y los aprendizajes significativos desde la perspectiva de las familias en la provincia del Chaco
La conceptualización de los niños y jóvenes sobre los derechos de los alumnos y su impacto potencial sobre la implementación de sistemas de convivencia escolar
La práctica docente de los futuros profesores en Letras: una construcción entre fronteras discursivas
Estudio didáctico-epistemológico de los conjuntos numéricos en tanto contenido de la escuela secundaria
¿Qué matemática vive hoy en EGB3? Una aproximación a la complejidad del aula: condicionantes que influyen en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la disciplina
La enseñanza de la historia en el nivel medio y la formación del profesor en historia desde la perspectiva del alumno-pasante

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Base de Producción de Conocimiento sobre Educación Secundaria en Argentina. Proyecto desarrollado en el marco de FLACSO Argentina.

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