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Fecha de finalización: 2009search.filters.applied.f.ejeTematico: search.filters.ejeTematico.Salud y escuela

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    Item type:Publicación,
    El alcance de las prácticas docentes en condiciones de desigualdad escolar. Instituciones públicas y privadas
    (Laboratorio de Alternativas Educativas (LAE). Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis (UNSL), 2008)
    Amieva, Sonia
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    Item type:Publicación,
    Lo no dicho que se escucha tras lo dicho. El sufrimiento psíquico en los docentes
    (2008)
    Martínez, Deolidia
    ;
    Liss, Manuel
    ;
    Collazo, Marité
    La presente comunicación esta basada en estudios y trabajos de campo que realizamos a partir del convenio de cooperación entre la APBA(Asociación de Psicólogos de Buenos Aires) y CTERA que ya lleva 10 años, asentado en el programa de investigación SALUD en la ESCUELA en el Instituto de Investigaciones Marina Vilte . Diversas actividades nos han permitido trabajar con regularidad en todas las regiones del país con grupos de docentes de todos los niveles del sistema educativo. Un hito importante fue la realización de las Jornadas de Malestar Docente, desde 1999 a la fecha coordinamos seis eventos, en los que docentes y profesionales discutieron sus estudios, ensayos y reflexiones sobre este “síndrome” en el cual - a partir de su definición por José Manuel Esteve* (1)- nos hemos concentrado en su estudio y seguimiento al interior del proceso de trabajo docente y las particulares manifestaciones del sufrimiento psíquico en los docentes. Intercambios, reflexiones que fueron poniendo palabras a lo que escuchábamos tras lo oído, ese rumor “que era manera de decir”. En un primer momento fue designado como Malestar Docente, termino que fue apropiado por los docentes y que junto a ellos le fuimos dando categoría y especificidad propia. En el avanzar del trabajo esa especificidad nos fue llevando a que tras ese rumor había padecimiento, sufrimiento psíquico que se expresaba a través de múltiples manifestaciones. Sobre ese sufrimiento es lo que intentaremos desarrollar.
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    Item type:Publicación,
    Dimensiones del trabajo docente: Una propuesta de abordaje del malestar y el sufrimiento psíquico de los docentes en la Argentina
    (Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)., 2009)
    Martínez, Deolidia
    ;
    Liss, Manuel
    ;
    Collazo, Marité
    La presente comunicación está basada en estudios y trabajos de campo realizados a partir del convenio de coope1ración entre la APBA y CTERA. Lleva 10 años de trabajo asentado en el programa de investigación «Salud en la escuela» del Instituto de Investigaciones Marina Vilte. El programa de investigación, con sus múltiples actividades, nos ha permitido trabajar con regularidad en todas las regiones del país con grupos de docentes de todos los niveles del sistema educativo.
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    Item type:Publicación,
    Creación de espacios educativos como modos de prevención
    (Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy, 2004)
    Candreva, Ana
    ;
    Susacasa, Sandra
    ;
    Susacasa, José María
    La finalidad de este trabajo es presentar algunas reflexiones e intentar formular apreciaciones referidas a la educación y la prevención del HIV, surgidas desde el programa Creación de Espacios Educativos como modos de Prevención de la UNLP. El objetivo general fue implementar un programa de educación para la salud fomentando la educación preventiva, tendiente a mejorar la calidad de vida en la comunidad.
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    Item type:Publicación,
    Salud y enfermedad desde la perspectiva de los jóvenes escolarizados en el nivel medio de todo el país
    (Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani (UBA), 2006)
    Kornblit, Ana Lía
    ;
    Adaszko, Dan
    ;
    Mendes Diz, Ana María
    Se presentan los datos recogidos a través de la realización de una encuesta a jóvenes que concurren a la escuela media en todo el país acerca de sus conocimientos, actitudes y conductas en relación con la salud. El trabajo forma parte de un estudio más amplio que se enmarca en el Modelo de Escuelas Promotoras de Salud propuesto por la Organización Mundial de la Salud.