Principal Investigator
Alterman, Nora
Investigators
Coria, Adela
Danieli, María Eugenia
Falconi, Octavio
Gutiérrez, Gonzalo
López Molina, Eduardo
Prado, Mariela
Basel, Paula
Castagno, Mariel
Foglino, Ana María
Schargorodsky, Paula Mariana
Tucci, Susana del Milagro
Start Date
2008
Organisations
Universidad Nacional de Córdoba
Description
El presente proyecto se plantea un conjunto de interrogantes que intentarán hacer visibles las nuevas condiciones de escolarización en que se desenvuelve el proceso de transmisión de saberes en escuelas primarias y secundarias de Córdoba y los efectos que las mismas producen en los sujetos. Interesa focalizar en dos dimensiones: a. Condiciones de escolarización: Se indagarán condiciones materiales (infraestructura, recursos, planta docente, materiales de enseñanza, etc.) y condiciones de organización del trabajo escolar (formas clásicas y alternativas de agrupamiento de alumnos a través de proyectos especiales curriculares o extracurriculares, organización del tiempo y el espacio, etc.) b. Sentidos y estrategias de los sujetos: Se indagarán los sentidos que tienen las experiencias de escolarización para los sujetos y los saberes escolares mismos, y las estrategias que despliegan en relación con los procesos de transmisión. - En directivos se analizarán los instrumentos y las formas de gestionar el trabajo docente. - En docentes se analizará la diversidad de prácticas en los dispositivos de escolarización; ritmos de la transmisión, criterios de selección, organización y presentación de saberes en las aulas y su articulación con las prescripciones curriculares. - En alumnos se analizará cómo se posicionan y qué expectativas construyen en los procesos de transmisión de saberes escolares
Internal ID
245
Clasificación temática RIES
Región Educativa
Cpres