Principal Investigator
Álvarez, Marisa Silvia
Investigators
Piracón, Jaime
Médici, Mora
Toranzos, Lilia
Rozenberg, Andrea
Start Date
2023
Organisations
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Description
La pandemia de COVID-19 tuvo un impacto directo en la educación y en los sistemas educativos de la región, exponiendo y agravando las condiciones y problemáticas existentes en el sistema educativo. Para abordar los efectos de la pandemia y continuar los procesos educativos en un entorno de no presencialidad, las administraciones educativas enfrentaron diversos desafíos de gestión. El objetivo de esta investigación fue caracterizar y analizar cómo las administraciones educativas provinciales a cargo de la educación secundaria en la Argentina respondieron a estos desafíos. El estudio se ha enfocado en analizar y caracterizar los programas, estrategias y acciones desplegadas por un conjunto de jurisdicciones, Córdoba, Corrientes, La Pampa y Mendoza, para la revinculación y el acompañamiento de las trayectorias de estudiantes con mayores dificultades, las normativas y regulaciones para gobernar la educación (en particular las referidas a los regímenes académicos y a la evaluación), los desarrollos de los sistemas de información y sus usos y los esquemas de gestión territorial. En definitiva, analiza qué características asumió la gestión educativa de la educación secundaria durante la pandemia.
Internal ID
1910
Clasificación temática RIES
Región Educativa
Cpres