Principal Investigator
Enríquez, Pedro
Investigators
De Pauw, Clotilde Maria Ines
Olguin, Walter
Rosales, Gabriel Alexandro
Araya, Roberto Alejandro
Di Lorenzo, Lorena Natalia
Di Pasquale, Maria Valeria
Figueroa, Paola Susana
Ortiz, Berta Nelida
Pasqualini, Valeria
Santia, Luciana
Vannucci, Maria Leticia
Verdier, Maximiliano
Villagra, Susana Eva
Start Date
2014
Organisations
Universidad Nacional de San Luis
Description
En la Provincia de San Luis hace más de treinta años se ha consolidado un régimen de gobierno neo-patrimonialista. Las políticas que fueron desarrollando durante este período, impactaron desfavorablemente en las condiciones de vida de los sectores populares. Particularmente en la capacidad para organizarse políticamente y reclamar por sus derechos, deteriorando así sus posibilidades de participar en la transformación de la realidad social.Teniendo en cuenta este escenario social, nos interesa indagar aquellos dispositivos pedagógicos que promueven procesos de Alfabetización Política Crítica. Sean estos desarrollados por las Escuelas Secundarias de sectores populares, por las Fábricas Recuperadas o por este Proyecto de Investigación. El foco estará puesto en aquellos procesos que, desde estos espacios, generen lecturas críticas de la realidad social y construyan herramientas que contribuyan a transformarla. Desde la metodología, en esta indagación se combinarán estrategias de investigación cualitativa que posibilitarán captar las perspectivas, posicionamientos y significaciones construidas por los/as sujetos/as, con momentos de participación-acción a partir de lo cual se buscará involucrar a los mismos en la construcción, desarrollo y evaluación de dispositivos pedagógicos
Internal ID
790
Clasificación temática RIES
Región Educativa
Cpres