Principal Investigator
Di Leo, Pablo
Investigators
Sustas, Sebastián Ezequiel
Di Nápoli, Pablo
Tapia, Silvia Alejandra
Ibarra, Norma Beatriz
Bocelo Cortese, Sofía
Manzano, Pedro Ezequiel
Tamassi, Ayelén
Start Date
2021
Organisations
Universidad de Buenos Aires
Description
Las transformaciones sociales acontecidas en las últimas décadas visibilizan problemáticas que -si bien no son nuevas- emergen con variados sentidos que interrogan a las instituciones educativas y sus actores. La escuela es un espacio de socialización y sociabilidad donde se experimentan relaciones sexoafectivas, de amistad y compañerismo, pero también de conflictos, diferencias y antagonismos. La cuestión de los derechos en las instituciones educativas es un campo en construcción. Implica adaptarse permanentemente a las formas singularizadas de relacionarse entre personas adultas y jóvenes. Reconocer estas singularidades en términos de derechos a garantizar genera tensiones en dichos espacios de vida en común. El objetivo principal de nuestro proyecto es analizar las características y vinculaciones entre singularidades y vida en común en instituciones de educación secundaria y superior no universitaria del Área Metropolitana de Buenos Aires, a partir de las experiencias de estudiantes, docentes y otras/os trabajadoras/es en torno a sus movilidades espaciales, formas de sociabilidad, conflictividades, formas de cuidado y ejercicio de derechos. Desarrollaremos una estrategia metodológica de tipo cualitativo, empleando las siguientes técnicas de investigación social: a) observaciones participantes y no participantes en ocho instituciones educativas -cuatro de nivel secundario y cuatro de superior no universitario-; b) grupos focales con jóvenes estudiantes de dichas instituciones; c) entrevistas en profundidad con docentes y otras/os trabajadoras de las instituciones señaladas. Siguiendo los lineamientos generales de la teoría fundamentada, codificaremos y analizaremos los datos de manera simultánea, utilizando como auxiliar el software Atlas ti. El análisis de las experiencias y agencias de jóvenes y adultos en dichas instituciones puede contribuir al conocimiento de las tensiones entre singularidades y vida en común en nuestra sociedad. Y, por otro lado, a recrear y fortalecer políticas públicas dirigidas a disminuir las desigualdades y propiciar el acceso y ejercicio de derechos. Las medidas político-sanitarias implementadas por la pandemia del COVID19 tensionaron las singularidades y vida en común en las instituciones educativas. El estudio de las experiencias y agencias personales y colectivas para sostener los vínculos, lo institucional y el acceso a derechos durante este período puede ser un buen analizador del problema abordado en nuestro proyecto.
Internal ID
1984
Región Educativa
Cpres