Principal Investigator
Rodríguez, María del Carmen
Investigators
Villagra, Juana Mariela
Ramos, José Alberto
Rosso, Graciela Beatriz
Besín, María Cristina
Vilte, Ismael
Autino, María José
Ponce, Adriana Noemí
Cáseres, Érica Mariana
Rovelli López, Fernando Alfredo
Argañaraz, Valeria Ivana
Aramayo, Fabiola del Valle
Aguilar, Marcos Martín
Callieri, Ivanna
Montes, Elena Patricia
Aparicio, Pablo
Start Date
2012
Organisations
Universidad Nacional de Jujuy
Description
El presente trabajo representa el interés de un grupo interdisciplinario en investigar sobre las figuras de soporte en la transición entre dos distintos niveles educativos, entendiendo este pasaje como momento de cambio transcendental en la vida de de los estudiantes quienes se encuentran en procesos de múltiples transformaciones psíquicas, cognitivas ante los cambios en relación con el sistema educativo y en la organización en su vida cotidiana. Entendemos que estas etapas de transición se han constituido para los jóvenes en situaciones de gran incertidumbre, y teniendo en cuenta que en este proceso complejo, multirreferencial, requiere del estudiante significativas y múltiples adaptaciones es que nos proponemos indagar sobre: ¿Qué figuras de soporte reconocen los adolescentes en momentos de su transición en el sistema educativo?. La investigación de corte cualitativo se realiza desde un paradigma hermenéutico-interpretativo en la que se analizarán el discursos de los actores sociales en estudio, utilizando los Talleres como técnica participativa privilegiada - que busca abrir un espacio de confrontación dialéctica, entre lo que siente, piensa y actúa cada uno de los participantes - y entrevistas en profundidad. Consideramos que los resultados de la investigación pueden constituir un aporte especialmente relevante desde la Psicología al campo educativo
Internal ID
1032
Clasificación temática RIES
Región Educativa
Cpres