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Políticas educativas, desigualdad social e inclusión: tensiones entre democratización y diferenciación en la articulación nivel secundario- nivel superior

Principal Investigator
Di Piero, Emilia
Investigators
Marano, María Gabriela
Suasnabar, Claudio
Rovelli, Laura
Garriga, Santiago
Causa, Matías
Torti, Bárbara
Marchel, Ana Laura
Elías, Valentina
Start Date
2021
Organisations
Universidad Nacional de La Plata
Description
Este estudio se propone analizar las dinámicas de las desigualdades sociales y educativas en lo que respecta a la articulación entre las escuelas secundarias y los estudios superiores mediante una investigación comparativa en distintos establecimientos secundarios de la Provincia de Buenos Aires. De ese modo, se busca indagar sobre un área estratégica como es la relación entre el ciclo orientado de la escuela secundaria y el nivel superior, enfocándonos en las expectativas de estudiantes del último año de la secundaria respecto de la continuación de estudios, en las trayectorias postescolares de una muestra de egresados y en las políticas y estrategias institucionales puestas en juego por parte de los establecimientos de nivel superior (universitario y terciario) en pos de captar y retener la matrícula.
Internal ID
1964
Clasificación temática RIES

Trayectorias educativ...

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