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¿Para qué educar en ciencias naturales, ambiente y salud hoy en Argentina?

Author(s)
Mengascini, Adriana Susana
Cordero, Silvina
Date Issued
2014
Type
journal article
Publisher
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata (UNLP)
Journal
Archivos de Ciencias de la Educación
Volume
7
Issue
4
Start Page
1
End Page
20
ISSN
2346-8866
Abstract
Este artículo presenta un análisis de representaciones sociales (RS) sobre finalidades de la educación en ciencias naturales y rol docente, enmarcado en una experiencia de formación en servicio y trabajo colaborativo con docentes de diferentes niveles educativos de la Provincia de Buenos Aires. Las RS del rol docente mostraron las dimensiones vocacional, profesional y política. La última emergió con fuerza en innovaciones que implicaron procesos concretos de participación ciudadana con estudiantes. Como finalidades aparecieron diferentes aspectos de las RS: formación para la ciudadanía, ciencia como cultura, ciencia útil para la vida cotidiana, propedéutica y alfabetización científica. Estos hallazgos se contrastan con documentos curriculares y propuestas de teóricos de la educación en ciencias naturales.
Citation
Cordero, S., y Mengascini, A. S. (2013). ¿Para qué educar en ciencias naturales, ambiente y salud hoy en Argentina? Archivos de Ciencias de la Educación, 7(7). http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/
FoS

Educational sciences

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