Principal Investigator
De Gregorio, Eduardo
Start Date
2007
Organisations
Universidad Nacional de Misiones
Description
Esta propuesta de investigación es la tercera y última etapa de reconstrucción de los proyectos pedagógicos que históricamente configuraron a la educación media y las reformas que se sucedieron desde la provincialización del nivel medio. Se analizan en este proceso las luchas políticas por el poder y la conducción de la gobernabilidad del sistema que subyacen y permanecen ocultas en la producción y socialización del discurso pedagógico oficial. De este modo se llegó a la conclusión de respecto a la reforma del nivel medio como un proceso inacabado, cuya configuración curricular provincial, estuvo determinado por la relación político -institucional pendular entre la jurisdicción nacional y provincial, que le imprimieron una particular dinámica a los acontecimientos que dieron cuenta de los cambios producidos. Asimismo y dentro del marco de las disputas por imprimir una orientación a estas transformaciones, se reiteraron una tensión constante entre dos sectores que buscaron imponer su hegemonía: el sector privado y el sector público, al interior del sistema educativo local; principalmente a través de las figuras políticas y técnicas que expresaron alternativamente a cada sector y en la definición de los marcos legales y curriculares. Esta tercer etapa se advierte la crisis de la Transformación Educativa Provincial, vinculada a la Ley Federal de Educación Nº 24195/93, la sanción de la Ley Provincial de Educación Nº 4023/03), la Ley de Educación Nacional nº 26.206/06, desde las cuales se configuró un escenario complejo en términos legales, confuso en términos de discurso pedagógico y conflictivo a nivel institucional y profesional en el Nivel Medio
Internal ID
220
Región Educativa
Cpres