Principal Investigator
Ferreyra, Horacio Ademar
Investigators
Eberle, Maria Jacinta
Cocorda, Esteban
Acosta, Mariano
Caelles Aran, Susana
Larrovere, Cecilia
Blanas, Georgia
Parello, Maria Angela
Scasso, Martin
Bortolotto, Gerardo
Castro, Julio
Rosales, Marcela
Guerra, Lucas
Aparacio, Graciela
Pasero, Jose
Arese, Nora
Sanudo Guerra, Lya Esther
Vergara Fregoso, Martha
Parra Rozo, Omar
Start Date
2011
Organisations
Universidad Católica de Córdoba
Description
El proyecto nace como posible respuesta a los desafíos que la UCC ha asumido al emprender un camino hacia la redefinición del vínculo con la sociedad. Se enmarca en una de las cinco líneas explicitadas en su Plan de Desarrollo (2009-2013) - “Investigación de valor para una mejor enseñanza y servicio a la sociedad”- y en una de las prioritarias de la Facultad de Educación - “Educación, inclusión y toma de decisiones”- El presente proyecto procura dar respuesta a este desafío mediante una integración de acciones de investigación, docencia y proyección social. El Proyecto se propone analizar el estado de situación de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos en la provincia de Córdoba en el contexto nacional y latinoamericano. Desde el punto de vista metodológico, se opta por realizar un estudio de tipo descriptivo a partir de la revisión y análisis de estudios, estadísticas y documentos producidos por distintas agencias de conocimiento y la realización de un trabajo de campo focalizado en instituciones educativas con la finalidad de generar información que permita incidir en los procesos de toma de decisiones. En general, la originalidad del trabajo consiste en abordar los datos estadísticos existentes, en triangulación con aspectos cualitativos y teóricos, transformándolos en información relevante, mediante la utilización de la línea de base como un dispositivo para la gestión del conocimiento. En este sentido, dicho dispositivo resulta válido para comprender mejor la realidad y asumir compromisos de transformación, a partir de la construcción eficaz de posibles agendas de trabajo, a fin de impactar en los diseños de las políticas educativas y escolares (sectoriales e intersectoriales). En el campo de las Ciencias Sociales, estudios de esta naturaleza permiten abrir interrogantes para futuras investigaciones, ante el desafío de construir una educación de calidad como derecho humano fundamental. Este proyecto buscará aportar en esa dirección hacia la propia Universidad, en acciones de docencia, y hacia la sociedad cordobesa, mediante acciones de proyección social
Internal ID
202
Región Educativa
Cpres