Principal Investigator
Finnegan, Florencia
Investigators
Kurlat, Silvina
Lozano, Paula
Von Der Wettern, Eliana
Brunetto, Cecilia
Start Date
2016
Organisations
Universidad Pedagógica Nacional
Description
El presente estudio analiza los procesos de producción del Plan FinEs 2 Secundaria en territorio bonaerense, en el período 2013- 2017. Retomando resultados de una investigación antecedente, apunta a indagar acerca de las múltiples implicancias que adquiere la participación de organizaciones no escolares, sociales y estatales, como contrapartes para la implementación de políticas públicas de EDJA. Se estudiarán los procesos de reconfiguración del Plan en las sedes a las que asisten los cursantes, desde la perspectiva de las contribuciones y limitaciones relacionadas con el perfil de las organizaciones que las gestionan. En un contexto de territorialización de los sectores populares (Merklen, 2005) y de “expansión condicionada” de la oferta educativa (Gentilli, 2011), se analizarán las funciones que formalmente el Plan asigna a las organizaciones y las apropiaciones (Ezpeleta, 2004) producidas en la implementación concreta de esta política. Partiendo de un enfoque metodológico cualitativo, se seleccionarán sedes del FinEs 2S a cargo de organizaciones de diverso tipo y se analizarán actores y prácticas, procesos sociales y educativos, racionalidades y recursos puestos a jugar en la gestión de las sedes, con el objeto de delimitar aportes y restricciones que esta participación conlleva en términos de la realización del derecho a la educación. Puntualmente, el estudio se orienta a construir conocimientos en torno a las siguientes preguntas de investigación: - ¿Qué responsabilidades se asignan en el diseño del Plan a las organizaciones a cargo de las sedes y qué otras deben asumir de hecho para garantizar la realización de los procesos organizativos y pedagógicos sustantivos requeridos para su propósito de realización del derecho a la educación? - ¿Qué condiciones generan (o no) los diversos ámbitos nacional, provincial, municipal y distrital en atención a los requerimientos que supone la efectivización de esas tareas delegadas a las organizaciones contrapartes? - ¿Qué racionalidades y prácticas educativas y sociales despliegan los actores de las organizaciones a cargo de las sedes para la implementación del Plan, según su perfil institucional, en función de afianzar la terminalidad del nivel secundario por parte de los jóvenes y adultos de sectores populares? - ¿Qué tipo de relaciones establecen las organizaciones con los niveles central y distrital de gestión del Plan (SE y DS) y con otros ámbitos en la producción del Plan? - ¿Qué sentidos construyen los actores de las organizaciones involucradas respecto de las funciones asignadas y asumidas en la gestión de las sedes y las condiciones de implementación del Plan? - ¿Qué alcances adopta este involucramiento desde la perspectiva de una participación efectiva en cuestiones organizativas y pedagógicas sustantivas de esta política? La investigación, de corte exploratorio, plantea un abordaje metodológico cualitativo que compromete diferentes estrategias y técnicas de indagación, principalmente entrevistas semiestructuradas, administradas en forma individual y grupal, recopilación y análisis de fuentes documentales, estadística educativa y sociodemográfica y observación participante, sin descartar otros procedimientos que puedan generarse en el curso de la indagación. Para el trabajo de campo serán seleccionadas 3 (tres) sedes del Plan Fines 2 –Secundaria gestionadas por organizaciones sociales, localizadas en el Conurbano Bonaerense. Para la caracterización de los procesos educativos y sociales, las articulaciones interinstitucionales y los dispositivos organizativos y pedagógicos producidos en la apropiación del Plan por parte de las organizaciones que gestionan las sedes seleccionadas, se prevé: - Administración y análisis de entrevistas en profundidad semi-estructuradas individuales y grupales a actores relevantes de las sedes seleccionadas: referentes y otras figuras involucradas en la gestión del Fines 2 Secundaria pertenecientes a las organizaciones a cargo y, eventualmente, profesores y cursantes - Relevamiento y análisis de fuentes documentales producidas por las organizaciones que gestionan las sedes - Observación participante del funcionamiento cotidiano de las sedes seleccionadas
Internal ID
1251
Región Educativa
Cpres