El uso de información estadística gubernamental para caracterizar desigualdades sociales y educativas en los territorios
Author(s)
Suasnabar, Juan
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Valencia, Daniela
Fundación Cimientos
Date Issued
2022
Type
artículo
Publisher
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Programa Educación, Conocimiento y Sociedad del Área de Educación
Journal
Propuesta Educativa
Volume
31
Issue
57
Start Page
58
End Page
74
ISSN
1995-7785
Abstract
El uso de información estadística en la investigación educativa ha cobrado un renovado y creciente interés gracias a una mayor disponibilidad y accesibilidad a fuentes secundarias gubernamentales. Las políticas de acceso abierto y el desarrollo desde diferentes agencias estatales de portales y repositorios de datos han hecho posible que la sociedad en general y la comunidad científica en particular pueda acceder a fuentes de datos de manera gratuita y sin la necesidad de grandes requerimientos técnicos.
Citation
Suasnabar, J.M. y Valencia, D. (2022), El uso de información estadística gubernamental para caracterizar desigualdades sociales y educativas en los territorios. Propuesta Educativa, 31(57), pp. 58 - 74.
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Name
ART_2022_Suasnabar_Valencia_Uso_informacion_estadistica.pdf
Size
780.58 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
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