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El rol de la escuela en la formación de jóvenes resilientes: evaluación de un programa de intervención en habilidades sociales

Principal Investigator
Cardozo, Griselda
Investigators
Ardiles, Romina Anabela
Fantino, Ivana Elizabeth
Dubini, Patricia Mónica
Ferreiro, María Inés
Garaigordobil Landazabal, Maite
Bertea, Francisco Miguel Fernando
Start Date
2010
Status
finalizado
Organisations
Universidad Nacional de Córdoba
Description
El proyecto tiene por finalidad continuar con la propuesta planteada en el período anterior de evaluar, a través de un programa de intervención, diferentes factores que estimulan el desarrollo de conductas resilientes en adolescentes escolarizados, entre ellos las habilidades sociales.Tipo de investigación evaluativa. Se emplea un diseño cuasi-experimental realizando mediciones pretest y postest con grupo control a los fines de evaluar el impacto del programa en las variables sobre las que se hipotetiza que tendrá un efecto antes y después de ser implementado. Durante 2010 se realizará la evaluación pretest, se implementará el programa de intervención con los grupos experimentales, y se efectuará la evaluación postest. Se seleccionará de modo incidental tres escuelas públicas de nivel medio en la ciudad de Córdoba; en cada escuela se seleccionará dos cursos del CBU y dos del CE: en cada ciclo un curso funcionará como grupo control y otro como grupo experimental, resultando en total 6 grupos control y 6 experimental. Durante 2011 se realizará el procesamiento y análisis de los datos. Para analizar el impacto del programa, se obtendrán medias y desviaciones típicas de cada variable en los sujetos experimentales y control en las fases pretest-postest y la diferencia postest-pretest
FoS

Social sciences::Educ...

Clasificación temática RIES

Salud y escuela

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Base de Producción de Conocimiento sobre Educación Secundaria en Argentina. Proyecto desarrollado en el marco de FLACSO Argentina.

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